पाठ्यक्रम Project

पाठ्यक्रम का महत्व

सभी विद्यालयों या महाविद्यालय में शिक्षा के निर्धारित लक्ष्यों की प्राप्ति के लिए कुछ विशेष साधनों का उपयोग किया जाता है। पाठ्यक्रम भी एक ऐसा ही साधन है जिसकी सहायता से प्रत्येक विद्यार्थी को उसके समय के सदुपयोग एवं ज्ञानार्जन की दिशा में अग्रसर होते जा रहा है साथ ही पाठ्यक्रम शिक्षकों को अपने कर्तव्य की पूर्ति में भी मदद मिलती है।

       इस प्रकार कहा जा सकता है कि शिक्षा की प्रक्रिया में पाठ्यक्रम का विशेष महत्व है।पाठ्यक्रम (curriculum) के अभाव में शिक्षण कार्य सफलता पूर्ण संपन्न नहीं हो पाता और ना ही उनके उद्देश्यों को प्राप्त किया जा सकता है इसलिए पाठ्यक्रम का महत्व शैक्षिक प्रक्रिया में केंद्र बिंदु के रूप में महत्वपूर्ण स्थान रखता है। इसके महत्व निम्नलिखित है-

१.शैक्षिक उद्देश्यों की प्राप्ति में सहायक

२. शिक्षण सामग्री के निर्धारण में सहायक

३. शिक्षण विधियों के निर्धारण में सहायक

४. विशेष सामग्री के विभाजन में सहायक

५. चरित्र निर्माण में सहायक

६. व्यक्तित्व के विकास में सहायक

७. अनुसंधान एवं अविष्कार में सहायक

८. तत्कालीन घटनाओं के ज्ञान में सहायक

९. दर्शन और शिक्षा की प्रवृत्तियों को दर्शाने में सहायक

१०. नैतिक विकास में सहायक

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१.शैक्षिक उद्देश्यों की प्राप्ति में सहायक :-

पाठ्यक्रम (curriculum) छात्रों के शैक्षिक उद्देश्यों की प्राप्ति में सहायक प्रदान करता है। छात्रा का शैक्षिक उद्देश्य शिक्षा प्राप्त कर चरित्रवान व्यक्ति बनना और जीविकोपार्जन के लिए पैसा कमाना होता है पाठ्यक्रम इन सभी चीजों को हासिल करने में मदद करता है क्योंकि बिना उद्देश्य कार्य सही मार्ग पर नहीं चल सकती है शिक्षण प्रक्रिया में भी यही बात है बिना उदेश्य के चलने वाले शिक्षा ठीक उसी प्रकार से होता है जिस प्रकार से नाव को नदी में बिना पतवार के चला नहीं सकते इधर उधर डगमगाते हुए अपने निर्धारित लक्ष्य (उद्देश्य) पर कब पहुंचे इसका कोई निश्चित ही नहीं होता या कहीं और भी लेकर जा सकता है। ठीक इसी प्रकार पाठ्यक्रम के अभाव में शैक्षिक उद्देश्य की प्राप्ति ठीक प्रकार से नहीं हो सकती।

२. शिक्षण सामग्री के निर्धारण में सहायक :-

शिक्षण सामग्री जैसे मॉडल(model) चार्ट(chart) प्रोजेक्ट(project) कंप्यूटर (computer)के द्वारा कक्षा को ज्यादा प्रभावित किया जा सकता है। इन सभी चीजों के प्रयोग से छात्रों में विषय के प्रति रूचि और आकर्षण बढ़ता है। साथ ही विद्यालय में शिक्षा व्यवस्था को सही तरीके से चलाने के लिए समय सारणी और विभिन्न विषयों के लिए समय का आवंटन निर्धारित किया जाता है।अगर ऐसा ना किया जाए तो विद्यार्थियों को पता ही नहीं चलेगा कि उन्हें कब क्या पढ़ना है और शिक्षक भी उन्हें क्या पढ़ाएंगे इस प्रकार शिक्षण सामग्री (teaching learning meterial)पाठ्यक्रम  एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

३. शिक्षण विधियों के निर्धारण में सहायक :-

पाठ्यक्रम के द्वारा शिक्षक कक्षा के जरूरत के अनुसार शिक्षण विधियों का प्रयोग करता है। कक्षा के सोचने समझने, विषय के प्रति रुचि को जानकर शिक्षक अपने शिक्षण विधियों का आवश्यक प्रयोग करता है। इन सभी विधियों (method) का ज्ञान शिक्षक(teacher) को कहां से प्राप्त होगा? यह ज्ञान अध्यापक(teacher) को पाठ्यक्रम(curriculum) ही प्रदान करता है प्रत्येक विषयों को पढ़ाने के लिए अलग-अलग प्रकार की शिक्षण विधियों (teaching methods) का प्रयोग किया जाता है। पाठ्यक्रम के अभाव में शिक्षक को इस बात का ज्ञान ही नहीं हो सकता है कि किस कक्षा में किस प्रकार की विषय वस्तु को किस विधि से पढ़ाना है इस प्रकार पाठ्यक्रम शिक्षण विधियोंं(teaching methods) के निर्धारण में सहायक होता है।

४. विषय सामग्री के विभाजन में सहायक :-

शिक्षण या विद्यालय में विषय सामग्री का होना अति आवश्यक है लेकिन विषय सामग्री के विभाजन की बात करें तो किस स्तर के कक्षा में कितने विषय होंगे और कौन-कौन से विषय होंगे इन सभी विषय सामग्री के विभाजन में पाठ्यक्रम एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है क्योंकि पाठ्यक्रम(curriculum) के अभाव में हम विषय सामग्री का विभाजन नहीं कर सकते अतः हम कह सकते हैं कि हर स्तर के कक्षा के लिए विषय सामग्री के विभाजन में पाठ्यक्रम का महत्व (importance of curriculum) महत्वपूर्ण है।

५. चरित्र निर्माण में सहायक :-

पाठ्यक्रम(curriculum) में शामिल चीजें जैसे अनुशासन, समय की प्रतिबद्धता, खेल, क्विज आदि के द्वारा बच्चों के चरित्र का निर्माण में सहायता प्रदान करती हैं। इन सभी के द्वारा बच्चों में ईमानदारी परोपकारी मिलकर काम करने की भावना जागृत होती है। इसके साथ ही हमें एन.सी.सी,(NCC) स्काउटिंग और विभिन्न पर्वों का सांस्कृतिक कार्यक्रम स्कूलों आयोजित करने का मौका पाठ्यक्रम ही देता है पता हमें इसे भी पाठ्यक्रम में शामिल करना चाहिए। जिससे बच्चों में नागरिकता के उत्तम गुणों का विकास होता रहे। क्योंकि इन सभी चीजों से ही बच्चे सीखते और अपने जीवन में अपना आते भी हैं और यह अवसर पाठ्यक्रम(curriculum) के द्वारा ही प्राप्त होता है।

६. व्यक्तित्व के विकास में सहायक :-

छात्रों में व्यक्तित्व का निर्माण करना शिक्षा का एक महत्वपूर्ण उद्देश्य है। पाठ्यक्रम इसके लिए महत्त्वपूर्ण दिशा निर्देश करती हैं। बच्चों के अच्छे व्यवहार, बोली, परोपकार की भावना, नैतिकता की भावना, आदि द्वारा ही एक अच्छे व्यक्तित्व का निर्माण होता है पाठ्यक्रम इन सभी का ध्यान रखते हुए विद्यालयों में बच्चों के व्यक्तित्व के विकास में सहायक सिद्ध होता है।

                      पाठ्यक्रम की विशेषता

एक अच्छे पाठ्यक्रम की निम्नलिखित विशेषताएं हो सकती हैं:-

पाठ्यक्रम की विशेषता होती है, कि उसमें व्यक्ति और समाज से संबंधित अनुभव को सिम्मिलित किया जाता है।

पाठ्यक्रम में वे सभी बातें समाहित होती हैं, जिनकी जीवन में आवश्यकताएँ होती हैं एक अच्छा पाठयक्रम वह होता है, जिसमें जीवन के सभी पहलुओं जैसे स्वास्थ्य, मस्तिष्क आदि से संबंधित विभिन्न प्रकार की शिक्षा स्पष्ट दी जाती है।

पाठ्यक्रम में शिक्षा के सैद्धांतिक और व्यावहारिक दोनों ही पक्ष अधिक महत्व रखते हैं, इसीलिए यह विचार किया जाना चाहिए कि जीवन में सिद्धांत का कोई मूल्य नहीं जब तक व्यवहार में नहीं लाया जा सके पाठ्यक्रम जिसमें बालकों के समान शैक्षिक स्तर का ध्यान रखा गया हो छोटी कक्षाओं में बालक साहित्य कहानियों को नहीं समझ सकते और उच्च कक्षाओं में सरल नीरस बन जाते हैं, इस तथ्य को पाठ्यक्रम में उचित स्थान देना चाहिए पाठ्यक्रम शिक्षा के सभी उद्देश्यों पर आधारित होना चाहिए यदि ऐसा नहीं होता है, तो उद्देश्यों की पूर्ति संभव नहीं हो पाती इनकी पूर्ति के लिए पाठ्यक्रम उपयुक्त पाठक क्रियाओं का समावेश नहीं है पाठ्यक्रम हमेशा लचीला होना चाहिए, क्योंकि ना तो जीवन के सिद्धांत और मान्यतायें सदैव एक रहते हैं और ना वातावरण ही अपरिवर्तनशील रहता है, परंतु अच्छा पाठयक्रम वह होता है, जिसमें व्यक्ति और वातावरण के समायोजन का उचित ध्यान रखा जाता है। इस दृष्टि से पाठ्यक्रम एक ऐसा होना चाहिए जो वातावरण के बदलने के साथ ही बदला जा सके।

              पाठ्यक्रम किस प्रकार बनाया जाता है

पाठ्यक्रम का निर्माण बहुत सोच-चिन्तन रखने वाले विद्वानों द्वारा ही करवाना चाहिए क्योंकि विद्यालय की सभी शैक्षिक क्रियाएं पाठ्यक्रम पर ही आधारित होती है।

1. पाठ्यक्रम शैक्षिक उद्देश्यों के अनुकूल हो: पाठ्यक्रम ऐसा हो जो शैक्षिक लक्ष्यों की प्राप्ति में सहायक हो। पाठ्यक्रम की प्रत्येक इकाई अनेक उद्देश्यों पर आधारित हो। यथा विषय का उद्देश्य छात्रों का सृजनात्मक विकास करना हैं तो पाठ्यक्रम में रचना-सम्बन्धी प्रकरणों को शामिल किया जाए जो बालक की सृजनात्मकता को विकसित करने में सहायक हो।

2. मानसिक स्तरानुकूल: आज सम्पूर्ण शिक्षण प्रक्रिया बाल-केन्द्रित है। इस तथ्य को सभी स्वीकारते हैं कि बालक उस विषय को आसानी से आत्मसात कर सकता है जो उसकी रूचि, अधिगम क्षमता, मानसिक व बौद्धिक विकास को ध्यान में रखकर निर्मित किया जाता है। यदि बालक प्राकृतिक दृश्यों या घटनाओं में रूचि रखता है तो पाठ्यक्रम में ऐसी सामग्री का चुनाव किया जाए जिसमें प्राकृतिक दृश्यों आदि का चित्रण हो।

3. क्रियाशीलता: पाठ्यक्रम का आयोजन इस प्रकार से किया जाए जिसमें छात्र को स्वयं कार्य करने के अवसर प्राप्त हों। क्योंकि बच्चा हमेशा सक्रिय रहना चाहता है। स्वयं करके सीखा ज्ञान हमेशा स्थायी होता है।

4. वातावरण के साथ एकीकरण: शिक्षा बालक को जीवन के साथ साम×जस्य करना सिखाती है। अत: पाठ्यक्रम में बच्चे के जीवन से सम्बन्धित घटनाओं को शामिल करें, ताकि वह अपने सामाजिक वातावरण के साथ तालमेल स्थापित कर सके।

5. समवाय का सिद्धांत: ज्ञान स्वयं में पूर्ण इकाई है विभिन्न विषय ज्ञान की उप इकाई है और उनमें आपस में सहसम्बन्ध होता है। भाषा एक कौशल है, जिसमें हम बच्चों में सुनने, बोलने, पढ़ने और लिखने का कौशल विकसित करने का प्रयास करते हैं। इन सभी कौशलों को विकसित करने के लिए हिन्दी भाषा के पाठ्यक्रम में जो शिक्षण सामग्री ली जाती है वह विभिन्न विषयों से सम्बन्धित होनी चाहिए। जैसे किसी महान वैज्ञानिक के पाठ द्वारा हिन्दी व विज्ञान में समवाय स्थापित किया जा सकता है।

6. उपयोगिता का सिद्धांत: भाषा का अध्ययन करने से ही बालक जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में पदार्पण करने में समर्थ होता है। अत: भाषा के पाठ्यक्रम में ऐसे प्रकरणों को स्थान देना चाहिए जो बालक को भावी जीवन के लिए तैयार करके समाज का उपयोगी सदस्य बना सकें।

7. निरन्तरता का सिद्धांत: पाठ्यक्रम निर्मित करते समय यह ध्यान रखना चाहिए कि परिचित व ठोस तथ्यों की सहायता से अपरिचित व सूक्ष्म तथ्यों को जानें, इससे अधिगम में निरन्तरता बनी रहती है।

8. लचीलापन का सिद्धांत: पाठ्यक्रम में समाज की बदलती हुई परिस्थिति के अनुसार परिवर्तन करने की सुविधा होना जरूरी है ताकि पाठ्यक्रम में बच्चों की तात्कालिक आवश्यकताओं को स्थान देकर पाठ्यक्रम को रूढ़िवादी होने से बचा सकें।

9. इकाईयों में विभाजित: पाठ्यक्रम छोटी-छोटी इकाईयों में विभाजित होना चाहिए। प्रत्येक इकाई के उद्देश्य स्पष्ट होने चाहिए। इससे पाठ्यक्रम सुबोध, सुस्पष्ट तथा सुग्राह्य होता है।

10. निर्देश एवं सूचनाएँ: पाठ्यक्रम में अध्यापक के लिए आवश्यक निर्देश एवं सूचनाएं हो। यथा प्रत्येक पाठ के सामान्य एवं विशिष्ट उद्देश्य, पौराणिक एवं ऐतिहासिक संदर्भों की व्याख्या, उचित शिक्षण साधन, विषय-सामग्री से सम्बन्धित सहायक-क्रियाएँ शिक्षण प्रक्रिया के दौरान आने वाली समस्याएं एवं उनका समाधान 

उपर्युक्त सिद्धान्तों को ध्यान में रखकर पाठ्यक्रम-निर्माण ऐसे हाथों में सौंपा जाए जिन्हें इन मूल-भूत सिद्धान्तों का ज्ञान हो क्योंकि पाठ्यक्रम निर्माण किसी एक व्यक्ति का कार्य नहीं अपितु इसके लिए विशेषज्ञों की समिति बनाई जाये। इस समिति को शिक्षण-कार्य कर रहे शिक्षकों से विचार-विमर्श करके शिक्षा के बदलते उद्देश्यों के अनुरूप उचित पाठ्यक्रम का निर्माण करना चाहिए। समय-समय पर पाठ्यक्रम का मूल्यांकन एवं समीक्षा होनी भी जरूरी है।

                       पाठ्यक्रम के उद्देश्य

पाठ्यक्रम का उद्देश्य छात्रों के ज्ञानात्मक , भावात्मक एवं क्रियात्मक पक्ष का विकास करना हैं।

पाठ्यक्रम का उद्देश्यों छात्रो का नैतिक एवं चारित्रिक विकास करना हैं।

पाठ्यक्रम का उद्देश्य छात्रों के व्यक्तित्व का विकास करना हैं।

पाठ्यक्रम का उद्देश्य छात्रों में सामाजिक उत्तरदायित्व एवं सामाजिक भावनाओं का विकास करना हैं।

पाठ्यक्रम के द्वारा छात्रों को जीविकोपार्जन योग्य बनाना हैं।

छात्रों के समझने के स्तर को आसान (Easy) बनाना।

छात्रों के व्यवहार में श्रेष्ठता (Best) लाना।